Qui sommes-nous ?
L'équipe
L’équipe du Cours Griffon regroupe des personnes qui ont en commun l’envie de faire progresser chaque élève, avec bienveillance et exigence. Transmettre est notre passion !
Le Cours Griffon a été fondé en 2013 par Xavier du Bellay.
Ancien élève de l’ESSEC et de Sciences Po, il avait aidé pendant 10 ans des élèves à progresser dans leurs études en parallèle de son activité professionnelle.
Passionné par cette expérience personnelle enrichissante, il en a fait son métier. En lançant le Cours Griffon, il a souhaité proposer aux familles des cours de qualité.
Il s’est entouré dès le départ de professeurs talentueux, diplômés, engagés au service des élèves et partageant cette même envie d’innover.
Aujourd’hui notre équipe regroupe une trentaine de personnes issues des meilleures formations académiques (Professeurs des écoles (IUFM, CRPE, ILFM) – Titulaires d’un CAPES ou d’un CAFEP – Agrégés – Anciens élèves de l’École Normale Supérieure – Docteurs de l’Université – Enseignants-chercheurs associés à l'Université).
La direction pédagogique est assurée par Madame Cécile Souvay (20 ans d’ancienneté comme Professeur des écoles – Titulaire d’un Master de sciences de l’éducation).
Tous les membres de notre formidable équipe sont animés par la passion de la pédagogie et la prise en compte des particularités de chaque élève.
Ensemble nous cumulons plus de 4 siècles d’expérience d’enseignement face aux élèves !
Ils parlent de nous - Presse
Interview de Xavier du Bellay (fondateur du Cours Griffon)
SQOOL TV
Interview de Xavier du Bellay
SQOOL TV, web TV 100% dédiée à l'éducation, s'intéressait au Cours Griffon dans son Grand JT.
SUD RADIO
Interview de Xavier du Bellay
PHARE FM
Interview de Xavier du Bellay
Le Petit Quentin
Une nouvelle approche de l'enseignement à distance
Le Vicinois
Des cours ludiques et adaptés à chacun
Famille Chrétienne
Un bijou d'apprentissage en ligne
Apel
Permet d'optimiser les chances de réussite d'un collégien
Marie France
Et si tous les collégiens avaient droit au meilleur de l'instruction ? Cet excellent complément de scolarité aide nos enfants à démystifier les cours magistraux et à retrouver le goût d'apprendre en s'amusant.
Nos élèves
En inscrivant un élève au Cours Griffon, vous rejoignez une communauté de familles soucieuses de trouver les moyens de garantir une instruction solide à leurs enfants.
Notre histoire
2013
création du Cours Griffon et mise au point de notre pédagogie
2014
Premiers collégiens inscrits aux cours en vidéo
Lancement du suivi individualisé au collège
2017
2019
ouverture d’une école primaire - cours par correspondance (CE1-CM2)
LANCEMENT DU programme "FRANçais pour expatriés" du CP au CM2
2020
Ouverture du CP (cours par correspondance)
2021
LANCEMENT DU PROGRAMME "COMPLÉMENT DE SCOLARITÉ PRIMAIRE"
2022
LANCEMENT DU PROGRAMME "mathématiques de seconde - cours en vidéo à la demande"
ouverture de la 6ème en scolarité complète
2023
ouverture de la 5ème en scolarité complète
ouverture du "Français pour expatriés" 6ème et 5ème
2024
Janvier 2024 : ouverture de la Grande section en scolarité complète et "français pour expatriés"
Septembre 2024 : ouverture de la 4ème en scolarité complète
Septembre 2024 : ouverture du "Français pour expatriés" 4ème
et plein de projets en préparation pour 2025 !
Notre pédagogie
Notre pédagogie a pour objectif de tirer l'élève vers le haut, en douceur, sans le brusquer, avec bienveillance.
Quand il commence à suivre un de nos programmes d'apprentissage, nous partons systématiquement de son niveau réel, parfois sans lien direct avec son âge. Ainsi, nos élèves étudient et assimilent des notions qu'ils comprennent ; ils retrouvent joie et plaisir d'apprendre.
Nous respectons l'intelligence de nos élèves en leur proposant des progressions ambitieuses et des contenus parfois très approfondis. Le rythme d'apprentissage de chacun est respecté.
Tous nos cours proposent une explication claire des notions étudiées. Nous pouvons évidemment faire appel à l'intuition des élèves, pour leur faire "sentir" une notion. Mais rapidement une leçon explique clairement le point à comprendre.
Nous nous appuyons sur les dernières découvertes des neurosciences pour favoriser la mémorisation et l'engagement actif de l'élève (répétition expansée, fiches mémo, auto-test, boucle de rétroaction, sécrétion de dopamine, importance des cycles de sommeil...).
Le travail de nos élèves est systématiquement valorisé. Ici, une erreur identifiée est considérée comme l'occasion d'apprendre quelque chose de nouveau.
Nous insistons toujours sur le sens de ce qui est enseigné.
En résumé, notre pédagogie réunit le meilleur de l'enseignement traditionnel français et certaines innovations pédagogiques très efficaces.
Nos valeurs
La mission du Cours Griffon est de contribuer à la formation des jeunes français ou francophones pour qu’ils deviennent des adultes libres et responsables, capables d’une réflexion personnelle.
Valeurs individuelles
humilité, enthousiasme et passion, exigence personnelle
Valeurs collectives
bienveillance, esprit d’équipe, subsidiarité et agilité, confiance réciproque
Ouverture au monde
curiosité, apprentissage tout au long de la vie, esprit entrepreneurial et créativité
Nous avons à cœur de récompenser l’assiduité et le travail.
Parce qu’il est important d’encourager les élèves, nous remettons des badges et des flots, symboles du franchissement d’une étape ou des efforts fournis (8 badges en français au collège : Bois, Fer, Cuivre, Acier, Titane, Bronze, Argent & Or ; 21 badges en maths au collège ; 11 flots par année au primaire).
Nous recommandons
Pour la maternelle, de la Petite Section à la Grande Section, nous aimons bien le travail réalisé par "La Boite à Bons Points".
Nous collaborons ensemble pour nos fiches d'activités d'inspiration Montessori de notre programme "CP scolarité complète".
Vous pouvez consulter leur site et les contacter de notre part.
Notre blog
Le premier élève Griffon d’Or témoigne
Augustin, 15 ans, vient de décrocher son Griffon d’Or en suivant nos cours en vidéo de français pendant 2 ans ! Cela lui permet d’attaquer ses années de lycée avec un excellent niveau et une grande confiance dans ses capacités. Il a accepté de répondre à quelques questions.
Réconcilier autorité et bienveillance
Parents, professeurs, éducateurs, nous sommes tous concernés par cette question de l’équilibre délicat à trouver entre l’autorité et la bienveillance. Et si nous essayions non pas d’opposer ces deux termes mais plutôt de les réconcilier ?
